Designing and implementing a test for measuring cultural dimensions in primary school

دسته: , , برچسب: , , , , تاریخ انتشار: 19 آبان 1398آخرین بروز رسانی: 19 آبان 1398تعداد بازدید: 11
قیمت محصول

رایگان

جزئیات بیشتر

گزارش سوءاستفاده
قوانین استفاده

خرید محصول توسط کلیه کارت های شتاب امکان پذیر است و بلافاصله پس از خرید، لینک دانلود محصول در اختیار شما قرار خواهد گرفت و هر گونه فروش در سایت های دیگر قابل پیگیری خواهد بود.

  • دسترسی به فایل محصول به صورت مادام‌العمر
  • ۶ ماه پشتیبانی کاملا رایگان و تضمین شده
توضیحات مختصر محصول
Designing and implementing a test for measuring cultural dimensions in primary school

Cognition and culture are deeply intertwined as there are important cross-cultural differences in the cognitive development of individuals. Although there are a large number of studies on the subject of culture, these are qualitative in nature and not focused on school contexts. Our aim is to develop a quantitative instrument for primary education that determines the cultural texture within an individual institution, as well as among different kinds of schools. For this purpose, Hofstede’s original instrument was adapted, taking into consideration the characteristics and practices of primary school students. A factor analysis and complementary qualitative analysis of the factors obtained from 783 surveys (administered to third and fourth graders) led to the creation of five dimensions, which contrasted with Hofstede’s theoretical dimensions. These dimensions include Value of School Achievement, Value of Institutional Structure, Resistance to change, Normative versus Affective and Value of Equality in the Production of Knowledge. Furthermore,thisnewsetofdimensionswasamoreaccuraterepresentationoftheschool context and the values held by primary school students. Significant differences were found in three of the dimensions when analyzing the cultural differences of the sample and taking into account the students’ socioeconomic background. These findings are important as they reveal the presence of subcultures within a given society, which are determined by belonging to a certain socioeconomic class. Measuring cultural values among primary school students contributes to the creation of educational models, the design of educational institutions and the development of public policy since new structures cannot succeed without adequate cultural support.

نمایش بیشتر
دیدگاه های کاربران
دیدگاهتان را با ما درمیان بگذارید
تعداد دیدگاه : 0 امتیاز کلی : 0.0 توصیه خرید : 0 نفر
بر اساس 0 خرید
0
0
0
0
0

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

لطفا پیش از ارسال نظر، خلاصه قوانین زیر را مطالعه کنید: فارسی بنویسید و از کیبورد فارسی استفاده کنید. بهتر است از فضای خالی (Space) بیش‌از‌حدِ معمول، شکلک یا ایموجی استفاده نکنید و از کشیدن حروف یا کلمات با صفحه‌کلید بپرهیزید. نظرات خود را براساس تجربه و استفاده‌ی عملی و با دقت به نکات فنی ارسال کنید؛ بدون تعصب به محصول خاص، مزایا و معایب را بازگو کنید و بهتر است از ارسال نظرات چندکلمه‌‌ای خودداری کنید.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “Designing and implementing a test for measuring cultural dimensions in primary school”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*

code

قیمت محصول

رایگان